تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Adult Education Quarterly
ناشری با نام مشابه ناشر این مجله در لیست سیاه مجلات خارجی دانشگاه آزاد قرار دارد. | |
| sage | ناشر (ثبت شده در لیست سیاه دانشگاه آزاد) |
ادامه مقادیر جدول مربوط به پایگاه داده های بین المللی است. | |
| انگلستان | کشور |
| ۱٫۷۸۸ | Impact Factor |
| 0741-7136 | ISSN |
| 1552-3047 | e-ISSN |
| 1950 تا کنون | مدت فعالیت |
| SAGE | ناشر |
| journals.sagepub.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
فصلنامه آموزش بزرگسالان (AEQ) یک مجله بین المللی، علمی و داوری است که متعهد به پیشبرد درک و عملکرد بزرگسالان و آموزش مداوم است. این مجله در تلاش است تا از نظر دامنه، به موضوعات و مسائل مهم برای محققان و متخصصان مرتبط با جنبه های مختلف بزرگسالان و آموزش مداوم در سراسر جهان بپردازد. AEQ تحقیقاتی را با استفاده از روش‌ها و رویکردهای متنوعی منتشر می‌کند، از جمله (اما نه محدود به) تحقیقات پیمایشی، طرح‌های تجربی، مطالعات موردی، مشاهدات و مصاحبه‌های قوم‌نگاری، نظریه زمینه‌ای، پدیدارشناسی، تحقیقات تاریخی، و تحقیق روایتی و همچنین مقالاتی که به موضوعات نظری می‌پردازند. و مسائل فلسفی مربوط به بزرگسالان و آموزش مداوم. بورس تحصیلی مبتکرانه و تحریک آمیز با جهت گیری های مختلف، از جمله (اما نه محدود به) مثبت گرایی، پسا پوزیتیویسم، سازه انگاری، نظریه انتقادی، فمینیسم، نژاد محور/آفریقایی محور، همجنس گرا/همجنس گرا و نظریه های پسا ساختاری/پسامدرن تشویق می شود. هدف AEQ تحریک یک رویکرد مسئله‌محور و انتقادی به تحقیق و عمل، با تأکید فزاینده بر دیدگاه‌های بین‌رشته‌ای و بین‌المللی است. مخاطبان شامل محققان، دانش‌آموزان و بزرگسالان و متخصصان آموزش مداوم با گرایش‌های بسیاری از جمله معلمان، مربیان، تسهیل‌گران، منابع، توسعه‌دهندگان سازمانی، سازمان‌دهندگان جامعه و طراحان خط‌مشی هستند.