تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | می ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | خرداد ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | خرداد ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | می ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | خرداد ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
Advances in School Mental Health Promotion
| آمریکا | کشور |
| 1754-730X | ISSN |
| 2049-8535 | e-ISSN |
| 2008 تا 2017 | مدت فعالیت |
| Taylor & Francis | ناشر |
| www.tandfonline.com | سایت مجله |
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Advances in School Mental Health Promotion ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
- Health Sciences Medicine Psychiatry and Mental health
- Health Sciences Medicine Public Health, Environmental and Occupational Health
- Health Sciences Nursing Pediatrics
- Social Sciences Psychology Developmental and Educational Psychology
- Health Sciences Medicine Pediatrics, Perinatology and Child Health
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
توقف. پیشرفت در ارتقای سلامت روانی مدارس برای کسانی که علاقه مند به ارتقای سلامت روان در مدارس از طریق گفتگو، همکاری و اقدام جهانی هستند ضروری است. ASMHP کارهای تجربی و علمی را منتشر می کند که بر ماهیت به هم پیوسته تحقیق، سیاست، آموزش و تمرین در زمینه بهداشت روانی مدرسه تأکید دارد.
این مجله از تحقیقات با کیفیت بالا توسط دانشگاهیان و متخصصانی که برای ارتقای سلامت روان در مدارس کار می کنند استقبال می کند، از جمله:
• مدیران
• مربیان
• مدافعان
• مشاوران
• ارائه دهندگان مراقبت های بهداشتی
• روانپزشکان
• روانشناسان
• مددکاران اجتماعی
• مدیران مدارس
• جامعه شناسان
• جوانان و خانواده ها
• سیاست گذاران
این مجله در سال 2008 با همکاری بنیاد کلیفورد بیرز و دانشکده پزشکی دانشگاه مریلند با ویراستاران هر دو مؤسسه با حمایت هیئت تحریریه بین المللی برجسته راه اندازی شد.