تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Australian Educational Researcher
| هلند | کشور |
| ۲٫۲۳۵ | Impact Factor |
| ۲٫۴۵ | پنج ساله Impact Factor |
| 0311-6999 | ISSN |
| 2210-5328 | e-ISSN |
| 1985 تا 1996 و 2001 و 2003 تا کنون | مدت فعالیت |
| Springer Nature | ناشر |
| www.springer.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
The Australian Educational Researcher مجله بین المللی و با داوری همتا است که توسط AARE منتشر می شود. The Australian Educational Researcher سه بار در سال منتشر می شود و یک مجله نمایه شده تامسون (ISI) است. هدف AER عبارت است از: ارتقای درک مسائل آموزشی از طریق انتشار مقالات پژوهشی و علمی اصلی. اطلاع رسانی سیاست آموزشی از طریق انتشار مقالات با استفاده از طیف وسیعی از روش‌های تحقیق و پرداختن به مسائل تئوری و عملی. ارائه یک انجمن تحقیقاتی برای آموزش. پژوهشگران برای بحث در مورد مسائل و مشکلات کنونی. ارائه یک دیدگاه بین المللی و ملی در مورد تحقیقات آموزش و پرورش از طریق انتشار نقد کتاب، مقالات علمی، تحقیقات کمی و کیفی اصلی و مقالاتی که از نظر روش شناختی یا نظری نوآورانه هستند. AER از مشارکت های مختلف از دیدگاه های رشته ای استقبال می کند. در هر سطح تحصیلی