تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Australian Journal Of Educational And Developmental Psychology
| استرالیا | کشور |
| 1446-5442 | ISSN |
| 1446-5442 | e-ISSN |
| 2001 تا 2017 | مدت فعالیت |
| University of Newcastle | ناشر |
| www.newcastle.edu.au | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q4 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله استرالیایی روانشناسی تربیتی و رشدی (AJEDP) یک مجله الکترونیکی بین المللی است که با همتایان بررسی شده است که دریچه ای برای گزارش های مورد علاقه محققان و پزشکان در حوزه های وسیع روانشناسی تربیتی و رشدی است. مشارکت‌های مجله ممکن است گزارش‌هایی از مقالات تجربی، نظری و مروری و مرور کتاب‌ها را پوشش دهد که پیامدهایی برای تحقیق و عمل آموزشی دارند. ممکن است گزارش مختصری از تحقیقات در حال انجام ارائه شود. علاوه بر این، ویراستاران انتشار گزارش‌های عمل‌گرا را تشویق می‌کنند که کاربرد تئوری را در عمل نشان می‌دهد.
این مجله شامل چهار بخش خواهد بود:
-مقالات کامل تحقیقاتی و/یا نظری
- گزارشات مختصر و کار در حال انجام
-شاغل گزارش می دهد که منعکس کننده شیوه های نوآورانه در هر محیط آموزشی است، به ویژه در مواردی که چنین عملی به طور مشترک بین سایت آموزشی و یک دانشگاه یا کالج انجام می شود.
-بررسی کتاب