Compare-a Journal Of Comparative And International Education

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Compare ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

2019 Impact Factor 1.607 رتبه‌بندی: 127/263 (تحقیقات آموزشی و آموزشی) © 2020 Clarivate Analytics، 2018  Journal Citation Reports® مطالعات تطبیقی ​​و بین‌المللی در آموزش به موضوعات مورد علاقه سیاستگذاران و دانشگاهیان می‌پردازد. آنها نقش آموزش را در توسعه، در حفظ یا به چالش کشیدن نظم اجتماعی موجود، و تعامل محلی، ملی و جهانی در سیستم‌ها، نهادها و شیوه‌های آموزشی روشن می‌کنند. Compare چنین تحقیقاتی را منتشر می کند که مربوط به توسعه آموزشی و تغییر در نقاط مختلف جهان است. به دنبال تجزیه و تحلیل گفتمان آموزشی، خط مشی و عملکرد در سراسر رشته ها، و پیامدهای آنها برای آموزش، یادگیری و حکومت است. ویراستاران از مقالاتی استقبال می کنند که در مورد تمرین از اوایل کودکی تا پایان زندگی بزرگسالی، در آموزش و یادگیری رسمی و غیررسمی منعکس می شود. همه مقالات باید دارای ابعاد مقایسه ای و/یا بین المللی باشند. ما «مقایسه» را در گسترده‌ترین معنای آن تعریف می‌کنیم - مقالات نیازی به مقایسه کشورها یا زمینه‌های مختلف ندارند، اما ممکن است در طول زمان، فرهنگ‌ها (مثلا دیدگاه‌های خودی/خارجی) یا بین گروه‌ها یا سیستم‌های مختلف (مانند آموزش بومی و جریان اصلی) مقایسه شوند. . با این حال، همه مقالات، از جمله مطالعات موردی یک کشور، باید با نظریه‌ها و بحث‌های گسترده‌تری در زمینه آموزش تطبیقی ​​و بین‌المللی درگیر باشند و باید چشم‌اندازی جهانی را در بر گیرند. به طور خاص، ما به دنبال اصالت و مقالاتی هستیم که دیدگاهی جدید و تازه را به یک موضوع یا نظریه بیاورند. مطالعات موردی جنبه‌های تحقیقات ناپذیر این رشته و کشورهایی که اطلاعات کمی در مورد آنها وجود دارد نیز علاقه زیادی به ما دارد. در همه موارد، زمینه ای که در مقاله به آن توجه شده است باید به وضوح مورد بحث قرار گیرد. جدا از درگیر شدن با ادبیات گسترده تر، مقالات باید از نظر تجربی و روش شناختی قوی باشند. همه مقالات برای اطمینان از کیفیت بالا و اصالت مورد بررسی ناشناس قرار می گیرند. Compare در تلاش است تا طیف وسیعی از ژانرهای نوشتاری و سنت‌های دانش را در تلاش برای ایجاد برابری/بازنمایی بیشتر در انتشارات دانشگاهی شامل شود. این بدان معناست که ما به ویژه به مقالاتی که پارادایم‌های غالب را به چالش می‌کشند و رویکردهای جایگزین را از نظر نظریه‌ها یا روش‌شناسی در تحقیقات آموزشی ارائه می‌کنند، علاقه‌مندیم. در سال های اخیر Compare تعداد ارسالی بالا و رو به رشدی را تجربه کرده است. از آنجایی که مجله می تواند تنها تعداد محدودی مقاله در سال را در خود جای دهد، ما باید در پذیرش مقالات برای چاپ گزینش بیشتری داشته باشیم. ما قویاً توصیه می کنیم که نویسندگان قبل از ارسال مقالات خود، اهداف و محدوده ما را به دقت مطالعه کنند. خط مشی بررسی همتایان: همه مقالات بر اساس غربالگری اولیه و داوری ناشناس توسط حداقل دو داور، تحت بررسی دقیق همتایان قرار دارند. نویسندگان می توانند انتخاب کنند که دسترسی آزاد طلایی را در این مجله منتشر کنند. برای اطلاعات در مورد نحوه ارسال مقاله خود، دستورالعمل های نویسندگان را بخوانید.