Curriculum Inquiry

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Curriculum Inquiry ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

2019 Impact Factor 1.111 Ranking: 190/263 (Education & Educational Research) © 2020 Clarivate Analytics, 2019 Journal Citation Reports®     Curriculum Inquiry (CI) یک مجله بین المللی پیشرو در زمینه مطالعات برنامه درسی است. این به مطالعات تجربیات آموزشی در مدارس، جوامع، خانواده‌ها و سایر محیط‌های محلی یا فراملی با استفاده از طیف وسیعی از رویکردهای نظری و انضباطی اختصاص دارد. CI کار دانشمندان پایه‌گذاری شده و نوظهور از رشته‌ها و رشته‌های دانشگاهی مختلف را گرد هم می‌آورد که به نظریه‌پردازی و بررسی برنامه درسی و تعلیم و تربیت، که به طور کلی تعریف شده‌اند، و کارشان بحث‌های مفهومی را ترویج می‌کند و فراتر از درک فعلی پژوهش، تئوری و عمل آموزشی است. این مجله مقالاتی را منتشر می کند که به بررسی و نقد ایده ها، مسائل، گرایش ها و مشکلات معاصر در آموزش می پردازد، به ویژه مواردی که مربوط به برنامه درسی، آموزش و یادگیری، آموزش معلمان، عملکرد فرهنگی، و تحقیقات آموزشی و سیاست گذاری است. هر شماره از مجله همچنین شامل یک مقاله تحریریه تحریک آمیز و تحلیلی است که مشارکت نویسندگان برجسته را برجسته می کند. نویسندگان می توانند انتخاب کنند که دسترسی آزاد طلایی را در این مجله منتشر کنند. برای اطلاعات در مورد نحوه ارسال مقاله خود، دستورالعمل های نویسندگان را بخوانید.