نمایه | آخرین بروز رسانی |
---|---|
Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
ISI | مارس ۲۰۲۳ |
SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
نمایه | آخرین بروز رسانی |
---|---|
Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
SCImago | می ۲۰۲۴ |
ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Educational Philosophy And Theory
انگلستان | کشور |
۱٫۶۴۵ | Impact Factor |
۱٫۸۱۲ | پنج ساله Impact Factor |
اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه) |
اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم نهایی) |
اشتراک نقره ای تهیه کنید | امکان پذیرش مقاله |
0013-1857 | ISSN |
1469-5812 | e-ISSN |
1969 تا کنون | مدت فعالیت |
Taylor & Francis | ناشر |
www.tandfonline.com | سایت مجله |
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Educational Philosophy and Theory ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
2019 Impact Factor 1.415 رتبهبندی: 162/263 (تحقیقات آموزشی و آموزشی) © 2020 Clarivate Analytics، 2019 Journal Citation Reports® 2019 Citescore 1.5 – مقادیر از Scopus. رتبه: 33/149 در تاریخ و فلسفه علم و 540/1254 در تعلیم و تربیت فلسفه و تئوری آموزشی مقالاتی را منتشر می کند که با تمام جنبه های فلسفه تربیتی مرتبط هستند. همچنین نسخههای خطی دیگر حوزههای تحقیقات آموزشی محض یا کاربردی را در نظر خواهد گرفت. در این دسته اخیر، مجله دست نوشته هایی در رابطه با نظریه برنامه درسی، مدیریت آموزشی، سیاست آموزش، تاریخ آموزشی، سیاست آموزشی و آموزش عالی منتشر کرده است. به عنوان بخشی از تعهد مجله به گسترش گفتوگوهای فلسفه آموزشی به رشتههای مختلف حرفه و آموزش، ارسال نسخههای خطی از حوزههای تحصیلی جانبی در آموزش، هنر و علوم و همچنین از مربیان حرفهای را تشویق میکند. با این وجود، نسخههای خطی باید با گفتگوها و گفتوگوهای جاری فلسفه تعلیم و تربیت سازگار باشند. سلب مسئولیت: انجمن فلسفه آموزش استرالیا و تیلور و فرانسیس تمام تلاش خود را میکنند تا از صحت همه اطلاعات («محتوا») موجود در انتشارات آن اطمینان حاصل کنند. با این حال، انجمن و تیلور و فرانسیس و نمایندگان و مجوز دهندگان آن هیچ گونه اظهارنظر یا ضمانتی در مورد صحت، کامل بودن یا مناسب بودن برای هر هدفی از محتوا ارائه نمیکنند و از تمامی این گونه اظهارات و ضمانتها اعم از صریح یا ضمنی تا حداکثر میزان مجاز توسط قانون هر دیدگاهی که در این نشریه بیان میشود، دیدگاه نویسندگان است و لزوماً نظرات سردبیر، انجمن یا تیلور و فرانسیس نیست. نویسندگان می توانند انتخاب کنند که دسترسی آزاد طلایی را در این مجله منتشر کنند. برای اطلاعات در مورد نحوه ارسال مقاله خود، دستورالعمل های نویسندگان را بخوانید.