تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Ensenanza De Las Ciencias
| اسپانیا | کشور |
| ۱٫۲۱۷ | Impact Factor |
| 0212-4521 | ISSN |
| 2174-6486 | e-ISSN |
| 2009 تا کنون | مدت فعالیت |
| Universitat Autonoma de Barcelona | ناشر |
| ensciencias.uab.es | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Ensenanza de las Ciencias ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
اهداف مختلفی وجود دارد که می‌خواهند این تأثیر را دوباره ایجاد کنند که می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
ابتدا، در رابطه با حوزه آموزش علوم و ریاضیات، پایه های نظری مطالعات و تحقیقات منتشر شده را تعمیق کنید، به تأملات مستدل در مورد وضعیت و دیدگاه های اولویت های پژوهشی مختلف در حال حاضر تشویق کنید و کارهای تفسیری را تشویق کنید که درک موضوعات مهم مرتبط با علم را ارتقاء بخشد. و یادگیری ریاضیات
دوم، ترویج مطالعاتی که با نیازهای معلمان علوم و ریاضیات مطابقت دارد و برای تعمیق تأثیر شیوه‌های آموزشی مختلف چه در کلاس درس و چه در زمینه‌های غیررسمی، ترویج انتشار مطالعات مرتبط با تدریس و یادگیری محتوای علمی و ریاضی، برای تجزیه و تحلیل مدیریت کلاس درس (کار در گروه کوچک یا بزرگ، همکاری و کار فردی و غیره)، میزان مشارکت دانش‌آموز در یادگیری، استقلال یا وابستگی، توجه به تنوع علایق و سطوح دانش‌آموزان یک گروه کلاس، طراحی و کاربرد از انواع مختلف فعالیت ها، تنظیم خطاها در فرآیند یادگیری و غیره.
در نهایت، تحلیل انتقادی را در کاری که امروز انجام می شود تشویق کنید.