تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | آگوست ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | شهریور ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | سپتامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
European Journal Of Special Needs Education
| انگلستان | کشور |
| ۲٫۰۸۲ | Impact Factor |
| ۲٫۵۹۵ | پنج ساله Impact Factor |
| 0885-6257 | ISSN |
| 1469-591X | e-ISSN |
| 1986 تا کنون | مدت فعالیت |
| Taylor & Francis | ناشر |
| www.tandfonline.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی آگوست ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام European Journal of Special Needs Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله اروپایی آموزش با نیازهای ویژه رشد پویای نظریه و عمل آموزش با نیازهای ویژه را که در سرتاسر جهان در حال ظهور است، منعکس می کند. تمرکز آن اروپایی است و هدف آن فراهم کردن فضای اروپایی برای گفتمان درباره این تحولات است. این کتاب که برای محققان و محققین این حوزه نوشته شده است، یک انجمن برای گزارش تحقیقات علمی و پیشبرد تفکر جدید در مورد مسائل مربوط به نیازهای ویژه و آموزش فراگیر فراهم می کند. هر شماره شامل مطالبی از کشورهای مختلف است که با نیازهای ویژه در تمام سطوح آموزشی سروکار دارند. اینها در درجه اول گزارش های تحقیقاتی هستند، اما ممکن است شامل مشارکت های نظری و مرور ادبیات قابل توجهی نیز باشند. گزارش های کوتاه هر از گاهی منتشر می شود. اینها بستری را برای مقالات بالقوه جالبی فراهم می کنند که مواد مورد انتظار برای یک کاغذ استاندارد را ندارند. اینها قالب ثابتی ندارند و می‌توانند برای مثال شامل گزارش یک مطالعه آزمایشی، توسعه یک مطالعه موجود یا یافته‌های شاخص از یک مطالعه با نمونه کوچک یا در خطر باشد. حداکثر طول مجاز 4000 کلمه است. خط مشی بررسی همتایان: همه مقالات پژوهشی این مجله بر اساس غربالگری اولیه ویراستار و داوری ناشناس توسط حداقل دو داور ناشناس، تحت بررسی دقیق همتایان قرار گرفته اند. نویسندگان می توانند انتخاب کنند که دسترسی آزاد طلایی را در این مجله منتشر کنند. برای اطلاعات در مورد نحوه ارسال مقاله خود، دستورالعمل های نویسندگان را بخوانید.