تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Higher Education
| هلند | کشور |
| ۴٫۶۳۴ | Impact Factor |
| ۵٫۱۷۱ | پنج ساله Impact Factor |
| اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه) |
| 0018-1560 | ISSN |
| 1573-174X | e-ISSN |
| 1972 تا کنون | مدت فعالیت |
| Springer Nature | ناشر |
| www.springer.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
آموزش عالی به عنوان مجله بین المللی پیشرو در مطالعات آموزش عالی شناخته می شود و هر سال دوازده شماره جداگانه منتشر می کند. آموزش عالی از زمان تأسیس در سال 1972، تحولات آموزشی در سراسر جهان را در دانشگاه ها، پلی تکنیک ها، کالج ها و موسسات حرفه ای و آموزشی دنبال کرده است. این سازمان فعالانه تلاش کرده است تا در مورد تحولات در بخش آموزش عالی دولتی و خصوصی گزارش دهد. مشارکت دانشمندان برجسته از کشورهای مختلف ارائه شده است در حالی که مقالات به مشکلات معلمان و دانشجویان و برنامه ریزان و مدیران پرداخته اند. در حالی که هر سیستم آموزش عالی ویژگی های متمایز خود را دارد، مشکلات و مسائل مشترک در سطح بین المللی توسط محققان به اشتراک گذاشته شده است. ، معلمان و رهبران سازمانی. آموزش عالی فرصت هایی را برای تبادل نتایج پژوهشی، تجربه و بینش ارائه می دهد و یک انجمن برای بحث مداوم بین متخصصان فراهم می کند. همه مشارکت‌ها بررسی می‌شوند.