تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | اکتبر ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | آبان ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | نوامبر ۲۰۲۵ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
International Electronic Journal of Elementary Education
| ترکیه | کشور |
| 1307-9298 | ISSN |
| 2009 تا کنون | مدت فعالیت |
| World Association for Sustainable Development | ناشر |
| www.iejee.com | سایت مجله |
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام International Electronic Journal of Elementary Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
IEJEE به عنوان یک مجله بین المللی، چند رشته ای، بررسی شده، با دسترسی آزاد، بستری را برای انتشار تحقیقات علمی در تمام زمینه های آموزشی در مقاطع ابتدایی فراهم می کند. IEJEE یک مجله چند رشته ای است که به هیچ رویکرد، رشته، روش شناسی یا پارادایم واحدی متعهد نیست. به طور کلی به آموزش ابتدایی مربوط می شود و به همه کسانی که با آموزش ابتدایی مرتبط هستند اختصاص دارد.
IEJEE از تحقیقات تجربی اصلی استقبال می کند. این مقالات ممکن است نمایانگر انواع دیدگاههای نظری و رویکردهای روششناختی مختلف باشند. معیارهای اصلی در بررسی و فرآیند انتخاب مربوط به اهمیت مشارکت در حوزه آموزش ابتدایی است.