تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | فوریه ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اسفند ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | دسامبر ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | دسامبر ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | دسامبر ۲۰۲۴ |
International Journal of Cyber Behavior, Psychology and Learning
| آمریکا | کشور |
| 2155-7136 | ISSN |
| 2155-7144 | e-ISSN |
| 2011 تا کنون | مدت فعالیت |
| IGI Global Publishing | ناشر |
| www.igi-global.com | سایت مجله |
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام International Journal of Cyber Behavior, Psychology and Learning ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q4 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
ماموریت مجله بین المللی رفتار سایبری، روانشناسی و یادگیری (IJCBPL) شناسایی رفتار آنلاین فراگیران بر اساس تئوری های روانشناسی انسانی، تعریف پدیده های آموزش آنلاین که توسط نظریه ها و اصول یادگیری اجتماعی و شناختی توضیح داده شده است، و تفسیر پیچیدگی یادگیری سایبری IJCBPL یک رویکرد چند رشته ای ارائه می دهد که یافته های تحقیقات مغز، زیست شناسی، روانشناسی، شناخت انسان، نظریه رشد، جامعه شناسی، نظریه انگیزش و رفتار اجتماعی را در بر می گیرد. این مجله از مطالعات کمی و کیفی با استفاده از طراحی تجربی و همچنین روش های قوم نگاری برای درک پویایی یادگیری سایبری استقبال می کند. IJCBPL با تأثیر بر حوزه های متعدد تحقیق و شیوه ها، از جمله آموزش متوسطه و عالی، آموزش حرفه ای، طراحی و توسعه مبتنی بر وب، یادگیری رسانه ای، آموزش نوجوانان، مدرسه و جامعه، و ارتباطات اجتماعی، معلمان مدرسه، مشاوران، محققان و طراحان آنلاین را هدف قرار می دهد. .