Journal Of Early Childhood Literacy

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

Journal of Early Childhood Literacy یک مجله بین المللی با داوری کامل است. از زمان تأسیس آن در سال 2001، JECL به سرعت به صدای متمایز و پیشرو در تحقیقات در زمینه سوادآموزی در دوران کودکی، با طیف چند ملیتی از مشارکت کنندگان و خوانندگان تبدیل شده است. تاکید اصلی در این مجله بر مقالاتی است که در مورد موضوعات مرتبط با ماهیت، عملکرد و استفاده از سواد در دوران کودکی تحقیق می کنند. این شامل تاریخچه، توسعه، استفاده، یادگیری و آموزش سواد، و همچنین خط مشی و استراتژی است. مقالات پژوهشی ممکن است جنبه‌های نظری، روش‌شناختی، استراتژیک یا کاربردی سوادآموزی دوران کودکی را مورد بررسی قرار دهند و می‌توانند مروری بر موضوعات پژوهشی باشند. JECL هم انجمنی برای بحث درباره موضوع سوادآموزی در دوران کودکی است و هم منبعی برای کسانی که در این زمینه کار می کنند. سواد به طور کلی تعریف شده است. JECL روی محدوده سنی 0-8 تمرکز دارد.

علاقه اصلی ما به کار تجربی آن دسته از مطالعاتی است که در محیط های معتبر یا طبیعی قرار دارند. این امر مجله را از سایرین در منطقه متمایز می کند. بنابراین، JECL تمایل به کار کیفی دارد، اما همچنین برای تحقیق با استفاده از روش‌های کمی باز است. این مجله چند رشته ای است. ما از ارسال‌هایی با زمینه‌های رشته‌ای متنوع از جمله: آموزش، روان‌شناسی فرهنگی، مطالعات سوادآموزی، جامعه‌شناسی، مردم‌شناسی، مطالعات تاریخی و فرهنگی، زبان‌شناسی کاربردی و نشانه‌شناسی استقبال می‌کنیم.