Journal Of Educational Change

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

مجله تغییرات آموزشی یک مجله علمی بین المللی با داوری حرفه ای و پیشرفته است که مهمترین ایده ها و شواهد تغییر آموزشی را منعکس می کند. این مجله برخی از تأثیرگذارترین متفکران و نویسندگان و همچنین محققان نوظهور در زمینه تغییرات آموزشی را گرد هم می آورد. با موضوعاتی مانند نوآوری آموزشی، اصلاح و بازسازی، بهبود و اثربخشی مدارس، فرهنگ سازی، بازرسی، بازنگری مدارس و مدیریت تغییر سروکار دارد. این بررسی می کند که چرا برخی افراد در برابر تغییر مقاومت می کنند و مقاومت آنها به چه معناست. به این می‌پردازد که چگونه مردان و زنان، معلمان مسن‌تر و معلمان جوان‌تر، دانش‌آموزان، والدین و دیگران تغییر متفاوتی را تجربه می‌کنند. به جنبه‌های مثبت تغییر نگاه می‌کند، اما از طرح پرسش‌های ناراحت‌کننده درباره بسیاری از جنبه‌های تغییر آموزشی نیز دریغ نمی‌کند. این نگاه انتقادی و بحث برانگیز به نیروهای اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و سیاسی است که محرک تغییرات آموزشی هستند. مجله تغییرات آموزشی از مجموعه‌ای از رشته‌ها، از جمله تاریخ، روان‌شناسی، علوم سیاسی، جامعه‌شناسی، مردم‌شناسی، فلسفه و نظریه‌های اداری و سازمانی، و از طیف وسیعی از روش‌شناسی‌ها از جمله رویکردهای کمی و کیفی، مطالعه مستند، استقبال و پشتیبانی می‌کند. اقدام پژوهی و توسعه مفهومی رهبران مدارس، مدیران سیستم، رهبران معلمان، مشاوران، تسهیل‌گران، محققان آموزشی، توسعه‌دهندگان کارکنان و عوامل تغییر از هر نوع، این مجله را منبعی ضروری برای راهنمایی آنها به درک کلاسیک و پیشرفته از تغییرات آموزشی خواهند یافت. هیچ مجله دیگری چنین پوشش جامعی از حوزه تغییرات آموزشی ارائه نمی دهد.