با توجه به سطح اشتراک شما تمامی داده های مربوط به مجلات، قدیمی است. برای تهیه اشتراک و دریافت اطلاعات بیشتر در خصوص سطح بندی امکانات سایت کلید کنید. برای مشاهده تفاوت تاریخ بروزرسانی هر بخش در دو حالت مذکور

تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک

نمایه	آخرین بروز رسانی
Scopus	فوریه ۲۰۲۲
ISI	مارس ۲۰۲۳
SCImago	ژانویه ۲۰۲۰
ISI Open Access Journals	مارس ۲۰۲۴
لیست سیاه وزارت علوم	فروردین ۱۴۰۲
لیست سیاه وزارت بهداشت	فروردین ۱۴۰۲
لیست سیاه دانشگاه آزاد	بهمن ۱۳۹۹
مجلات دارای زمان داوری	ژانویه ۲۰۲۲
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش	ژانویه ۲۰۲۲
فراخوانهای مقاله	فوریه ۲۰۲۴

نمایه	آخرین بروز رسانی
Scopus	ژانویه ۲۰۲۴
ISI	آپریل ۲۰۲۴
SCImago	می ۲۰۲۴
ISI Open Access Journals	مارس ۲۰۲۴
لیست سیاه وزارت علوم	فروردین ۱۴۰۳
لیست سیاه وزارت بهداشت	فروردین ۱۴۰۳
لیست سیاه دانشگاه آزاد	آذر ۱۴۰۱
مجلات دارای زمان داوری	ژانویه ۲۰۲۴
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش	ژانویه ۲۰۲۴
فراخوانهای مقاله	فوریه ۲۰۲۴

Journal Of Mathematics Teacher Education

هلند	کشور
۲٫۲۹۸	Impact Factor
۲٫۸۹۳	پنج ساله Impact Factor
اشتراک نقره ای تهیه کنید	زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه)
1386-4416	ISSN
1573-1820	e-ISSN
2005 تا کنون	مدت فعالیت
Springer Nature	ناشر
www.springer.com	سایت مجله

توجه: با توجه به سطح کاربری شما اطلاعات نمایش داده شده قدیمی است

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

این مجله در فهرست مجلات ISI وجود دارد و در نمایه استنادی SSCI ثبت شده است علاوه بر آن این مجله در پایگاه داده Current Contents (موضوع مقالات اخیر) مجلات ISI در دسته بندی Social And Behavioral Sciences نیز ثبت شده است یکی دیگر از پایگاه داده های مهم مجلات ISI، پایگاه داده ESI (لبه فناوری) است که این مجله در این پایگاه داده نیز ثبت شده است این مجله در لیست سالانه JCR ذکر شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.

مجلات علوم فیزیکی مجلات ریاضیات مجلات ریاضیات عمومی مجلات علوم اجتماعی مجلات تحصیلات

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

SJR	1.724
h-index (اچ ایندکس)	38
Total Documents (مقالات چاپ شده در یک دوره)	50
Total Documents (3 years) ( مقالات چاپ شده سه سال گذشته)	89
Total References (همه مراجع موجود در مقالات)	2306
Total Cites (3years) (همه مرجع دهی ها سه سال گذشته)	193
Citable Documents (3 years) (مقالات قابل مرجع دهی سه سال گذشته)	72
Cites per Document (2 years) (مرجع دهی به هر مقاله دو سال گذشته)	1.83
References per Document (متوسط مراجع یک مقاله چاپ شده)	46.12

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

مجله آموزش معلمان ریاضیات (JMTE) به تحقیق در مورد آموزش معلمان ریاضیات و توسعه تدریسی اختصاص دارد که دانش آموزان را در یادگیری موفق ریاضیات تشویق می کند. JMTE بر تمام مراحل رشد حرفه ای معلمان ریاضیات و معلمان مربیان تمرکز می کند و به عنوان یک انجمن برای در نظر گرفتن تأثیرات نهادی، اجتماعی و فرهنگی که بر یادگیری معلمان و در نهایت دانش آموزان آنها تأثیر می گذارد، عمل می کند. تحلیل‌های انتقادی برنامه‌های خاص، ابتکارات توسعه، فناوری، ارزیابی، آموزش جمعیت‌های مختلف و موضوعات خط‌مشی، از آنجایی که این موضوعات با محورهای اصلی مجله مرتبط هستند، استقبال می‌شود. همه مقالات با دقت داوری می شوند. مقالات را می توان به یکی از سه بخش JMTE به شرح زیر ارسال کرد:
مقالات پژوهشی: این مقالات باید منعکس کننده کانون های اصلی مجله مشخص شده در بالا باشند و باید بیشتر از منافع محلی یا ملی باشند. آموزش معلمان ریاضی در سراسر جهان: این مقالات بر برنامه ها و موضوعات مهم ملی تمرکز دارند که می توانند مورد علاقه یا علاقه گسترده تر باشند. تفسیر خواننده: اینها مشارکت های کوتاهی هستند. به عنوان مثال، ارائه پاسخ به مقاله منتشر شده در JMTE یا توسعه یک ایده نظری. نویسندگان باید به وضوح قسمتی را که مقاله را به آن ارسال می کنند، بیان کنند. به عنوان راهنمایی کلی، مقالات معمولاً نباید از طول کلمات زیر بیشتر شود: (1) 10000 کلمه. (2) 5000 کلمه؛ (3) 3000 کلمه. حداکثر طول کلمات شامل ارجاعات، ارقام، ضمائم، و غیره نمی شود. نقد گزارش ها یا کتاب هایی که به محورهای اصلی JMTE مربوط می شوند، به عنوان مناسب ظاهر می شوند.