تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | فوریه ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اسفند ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | دسامبر ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | دسامبر ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | دسامبر ۲۰۲۴ |
Journal of Pedagogy
| آلمان | کشور |
| 1338-1563 | ISSN |
| 1338-2144 | e-ISSN |
| 2010 تا کنون | مدت فعالیت |
| Walter de Gruyter | ناشر |
| content.sciendo.com | سایت مجله |
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Journal of Pedagogy ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله پداگوژی (JoP) تحقیقات آموزشی برجسته ای را از طیف گسترده ای از سنت های مفهومی، نظری و تجربی منتشر می کند. دیدگاه‌ها، نقدها و نظریه‌های متنوع مرتبط با آموزش - که به طور گسترده به عنوان آموزش و یادگیری هدفمند و سیاسی در بسیاری از فضاها، رشته‌ها و گفتمان‌ها مفهوم‌سازی شده‌اند - از سوی نویسندگانی که به دنبال یک مخاطب منتقد و بین‌المللی برای کار خود هستند، مورد استقبال قرار می‌گیرد. تمامی نسخه های خطی با پیچیدگی و دقت کافی مورد بررسی کامل قرار خواهند گرفت. به طور خاص، JoP به دنبال انتشار مطالعاتی است که در مورد سیستم‌های ظالمانه و روش‌هایی که در آن شیوه‌های آموزشی سنتی و/یا «عرف عمومی» برای بازتولید شرایط و نتایج ظالمانه عمل می‌کنند، انتقاد می‌کند. بورسیه تحصیلی متمرکز بر پدیده های آموزشی در سطوح کلان، خرد و میانی پذیرفته می شود. JoP نویسندگان را تشویق می‌کند تا فضاهای جایگزینی را تحلیل و ایجاد کنند که در آن چنین پدیده‌هایی به روش‌های مختلف، از کلاس‌های درس گرفته تا اشکال آموزشی عمومی، و فضاهای بی‌شمار در بین آن‌ها، روی عملکرد آموزشی تأثیر می‌گذارند و بر آن تأثیر می‌گذارند. دست‌نوشته‌ها باید برای مخاطبان بین‌المللی وسیع، متنوع و متشکل از محققان و/یا متخصصان نوشته شوند. نسخه‌های خطی پذیرفته‌شده از طریق خط‌مشی‌های دسترسی آزاد JoP، و همچنین در سرویس نمایه‌سازی Elsevier's Scopus، ERIC، و سایر موارد به‌صورت رایگان در دسترس عموم قرار خواهند گرفت.