| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | ژانویه ۲۰۲۴ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۶ |
| لیست سیاه وزارت علوم | بهمن ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | بهمن ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | ژوئن ۲۰۲۶ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | می ۲۰۲۶ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۶ |
| SCImago | می ۲۰۲۶ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۶ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اردیبهشت ۱۴۰۵ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۶ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۶ |
| فراخوانهای مقاله | ژوئن ۲۰۲۶ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۶ |
Language Related Research
| ایران | کشور |
| 2383-0816 | ISSN |
| 2383-0816 | e-ISSN |
| 2012 تا کنون | مدت فعالیت |
| Tarbiat Modares University | ناشر |
| lrr.modares.ac.ir | سایت مجله |
Scopus این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Language Related Research ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
RR هر دو ماه یکبار به زبان فارسی و هر دو سال یکبار به زبان های انگلیسی و فرانسوی منتشر می شود. این یک مجله با دسترسی آزاد است که در آن همه نسخه های خطی ارسال شده تحت بررسی دقیق دوسوکور قرار می گیرند. قبل از ارسال، نویسندگان بسیار ملزم هستند که دستورالعمل های ارسال را با دقت مطالعه کنند و دستورالعمل های ارائه شده در زیر را رعایت کنند. توجه داشته باشید که ارسال نشانی از آن است که نسخه خطی قبلاً منتشر نشده است و در حال حاضر برای انتشار در جای دیگر در دست بررسی نیست.
LRR از تمامی پژوهشگران ایرانی و خارجی دعوت میکند تا با ارسال مقالات خود در زمینههای زیر در نشریه مشارکت کنند: آموزش و یادگیری زبان، آموزش معلمان، ارزیابی زبان، زبانشناسی تطبیقی، معناشناسی، زبانشناسی اجتماعی، عملشناسی، فلسفه زبان، روانشناسی زبان، تجزیه و تحلیل گفتمان، توسعه مواد، و همچنین تفاوت های فردی یادگیرنده.