Learning Culture And Social Interaction

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

بسیاری از مهم ترین یادگیری ها از طریق تعامل اجتماعی اتفاق می افتد. یادگیری، فرهنگ و تعامل اجتماعی یک مجله بین المللی است که به انتشار تحقیقات با کیفیت بالا در مورد یادگیری در درون و از طریق شیوه های اجتماعی اختصاص دارد. تمرکز ویژه آن بر درک این است که چگونه یادگیری و توسعه در فعالیت های اجتماعی و فرهنگی تعبیه شده است، و چگونه افراد و شیوه های جمعی از طریق یادگیری دگرگون می شوند.
چنین درکی مستلزم تحلیل دقیق یادگیری در زمینه اجتماعی و فرآیندهای ارتباطی درگیر است. مطالعات عمیق تعامل در مدارس (در موضوعات و محیط‌های مختلف)، دانشگاه‌ها، محل‌های کار، سازمان‌های داوطلبانه، سازمان‌های دولتی، بیمارستان‌ها، آزمایشگاه‌ها و سایر محیط‌های سازمانی و همچنین مطالعات محیط‌های غیررسمی مانند مکالمات روزمره مورد استقبال قرار خواهد گرفت. ، مکان های بازی، باشگاه های جوانان، بازی ها و سایر اقدامات فرهنگی. مطالعات طولی مسیرهای یادگیری و همچنین تحلیل زمینه ها و الگوهای تعاملی که مانع یادگیری می شوند، مرتبط هستند. نکته مهم این است که روابط بین فرهنگ ها، تعامل اجتماعی و فراگیران (و معلمان) مورد توجه است.
اصطلاح تعامل شامل اشکال ارتباطی است که از طریق فن آوری های مختلف (تلفن، اینترنت، فناوری های ارائه و غیره) صورت می گیرد. تعامل بین افراد و مصنوعات، تا آنجا که به یادگیری می پردازند، نیز مرتبط هستند. بنابراین، تمرکز صرفاً بر روی تعامل چهره به چهره نیست. همچنین، مسائل مربوط به اشکال جمعی یادگیری که تغییرات سیستماتیک، توسعه نهادی و جوامع عملی را مشخص می کند، برای مجله مرکزی هستند.
این مجله چند رشته ای است و از دانش پژوهان رشته های مرتبط از جمله روان شناسی، انسان شناسی، زبان شناسی، جامعه شناسی، مطالعات ارتباطات و تمامی حوزه های تحقیقات آموزشی دعوت می کند. داده‌ها ممکن است از قوم‌نگاری‌ها، رویکردهای تجربی، مطالعات مداخله‌ای، مطالعات موردی، مصاحبه‌ها، پرسشنامه‌ها، گزارش‌های شخصی، مقایسه‌های بین فرهنگی، آرشیو و غیره به دست آمده باشند. روش، مرور ادبیات، فراتحلیل تحقیق و غیره. در مورد سطوح سنی یا محیط های اجتماعی هیچ محدودیتی وجود نخواهد داشت. انتظار قوی این است که نویسندگان برای یک مخاطب بین المللی و چند رشته ای واضح و در دسترس بنویسند.