Metacognition And Learning

ISI

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۴

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Metacognition and Learning ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

مجله فراشناخت و یادگیری به مؤلفه های مختلف فراشناخت مانند آگاهی فراشناختی، تجربیات، دانش و مهارت های اجرایی می پردازد.

هم فراشناخت عمومی و هم فراشناخت حوزه خاص در حوزه های مختلف کار (ریاضی، فیزیک، خواندن، نوشتن و غیره) در نظر گرفته می شود. مقاله‌ها ممکن است به موضوعات نظری اساسی، مسائل اندازه‌گیری در مورد روش‌های کمی و کیفی، و همچنین مطالعات تجربی در مورد تفاوت‌های فردی در فراشناخت، روابط با سایر ویژگی‌های یادگیرنده و راهبردهای یادگیری، مسائل رشد، آموزش مؤلفه‌های فراشناخت در یادگیری، و آموزش معلمان بپردازند. نقش در آموزش فراشناخت مطالعاتی که بر نقش فراشناخت در یادگیری خودتنظیمی یا هم‌تنظیمی و همچنین روابط آن با انگیزه و عاطفه تأکید می‌کنند نیز مورد استقبال قرار می‌گیرند.

مقالات ارسالی بر اساس ارتباط نظری، روش‌شناسی دقیق و جذابیت برای مخاطبان بین‌المللی ارزیابی می‌شوند. هدف این مجله استانداردهای آکادمیک بالا با ارتباط با حوزه شیوه های آموزشی است.

یک محدودیت این است که مقالات باید به نقش فراشناخت در موقعیت های یادگیری مربوط باشد. خود تنظیمی در محیط‌های بالینی، مانند مقابله با فوبیا یا اضطراب خارج از موقعیت‌های یادگیری، خارج از محدوده مجله است.