تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | آگوست ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | شهریور ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | سپتامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
Professional Development In Education
| انگلستان | کشور |
| ۲٫۶۸۹ | Impact Factor |
| 1941-5257 | ISSN |
| 1941-5265 | e-ISSN |
| 2009 تا کنون | مدت فعالیت |
| Taylor & Francis | ناشر |
| www.tandfonline.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی آگوست ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Professional Development in Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
Professional Development in Education یک مجله بین المللی با داوری کامل است که مقالات اصلی را در زمینه یادگیری و توسعه حرفه ای (PLD) به معنای وسیع آن منتشر می کند. اینها شامل آماده سازی اولیه متخصصان می شود تا جایی که بر القاء تأثیر می گذارد. مربیگری و مربیگری؛ مدل ها و رویکردهای یادگیری حرفه ای؛ مدیریت و رهبری یادگیری و توسعه حرفه ای و ارزیابی آن؛ تجزیه و تحلیل سیاست های محلی، منطقه ای و ملی مربوط به PLD. و کار آموزش عالی، آژانس های مستقل و سازمان های آموزشی و توسعه ای در حمایت و ارتقای توسعه مستمر متخصصان.
مشارکت ها شامل بحث علمی در مورد مسائل جدید، بررسی انتقادی تحقیقات در زمینه های مربوط به PLD، تجزیه و تحلیل و بحث در مورد رویکردهای جدید PLD و مشارکت های مفهومی است که بحث در مورد ماهیت و عملکرد یادگیری و توسعه حرفه ای را تقویت می کند. اگرچه تمرکز اصلی مقالات در مجله احتمالاً آموزش معلمان است، ما از مشارکت‌هایی استقبال می‌کنیم که در مورد خط‌مشی و عملکرد PLD در سایر حرفه‌ها که تمرکز مقاله بر یادگیری حرفه‌ای است، بحث می‌کند.