تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Review Of Educational Research
ناشری با نام مشابه ناشر این مجله در لیست سیاه مجلات خارجی دانشگاه آزاد قرار دارد. | |
| sage | ناشر (ثبت شده در لیست سیاه دانشگاه آزاد) |
ادامه مقادیر جدول مربوط به پایگاه داده های بین المللی است. | |
| آمریکا | کشور |
| ۱۲٫۵۶۵ | Impact Factor |
| 0034-6543 | ISSN |
| 1935-1046 | e-ISSN |
| 1931 تا کنون | مدت فعالیت |
| SAGE | ناشر |
| journals.sagepub.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
بررسی تحقیقات آموزشی، بررسی‌های انتقادی و یکپارچه‌ای از ادبیات پژوهشی مرتبط با آموزش را منتشر می‌کند. چنین بررسی‌هایی باید شامل مفهوم‌سازی، تفاسیر، و ترکیب ادبیات و کارهای علمی در زمینه‌ای باشد که به طور گسترده با آموزش و پژوهش آموزشی مرتبط است. RER ارائه تحقیقات مرتبط با آموزش را از هر رشته ای تشویق می کند، مانند بررسی تحقیقات در روانشناسی، جامعه شناسی، تاریخ، فلسفه، علوم سیاسی، اقتصاد، علوم کامپیوتر، آمار، مردم شناسی و زیست شناسی، مشروط بر اینکه بررسی مربوط به مسائل آموزشی باشد. . RER تحقیقات تجربی اصلی را منتشر نمی‌کند و همه تحلیل‌ها باید در یک بررسی جامع‌تر گنجانده شوند. RER گهگاه بررسی های تحلیلی درخواستی، اما با دقت داوری شده درباره موضوعات خاص را منتشر می کند، به ویژه از رشته هایی که به ندرت ارائه می شوند.