تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | فوریه ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اسفند ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | تیر ۱۴۰۲ |
| مجلات دارای زمان داوری | دسامبر ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | دسامبر ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | دسامبر ۲۰۲۴ |
Review Of Educational Research
ناشری با نام مشابه ناشر این مجله در لیست سیاه مجلات خارجی دانشگاه آزاد قرار دارد. | |
| sage | ناشر (ثبت شده در لیست سیاه دانشگاه آزاد) |
ادامه مقادیر جدول مربوط به پایگاه داده های بین المللی است. | |
| آمریکا | کشور |
| ۱۲٫۵۶۵ | Impact Factor |
| 0034-6543 | ISSN |
| 1935-1046 | e-ISSN |
| 1931 تا کنون | مدت فعالیت |
| SAGE | ناشر |
| journals.sagepub.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Review of Educational Research ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
بررسی تحقیقات آموزشی، بررسی‌های انتقادی و یکپارچه‌ای از ادبیات پژوهشی مرتبط با آموزش را منتشر می‌کند. چنین بررسی‌هایی باید شامل مفهوم‌سازی، تفاسیر، و ترکیب ادبیات و کارهای علمی در زمینه‌ای باشد که به طور گسترده با آموزش و پژوهش آموزشی مرتبط است. RER ارائه تحقیقات مرتبط با آموزش را از هر رشته ای تشویق می کند، مانند بررسی تحقیقات در روانشناسی، جامعه شناسی، تاریخ، فلسفه، علوم سیاسی، اقتصاد، علوم کامپیوتر، آمار، مردم شناسی و زیست شناسی، مشروط بر اینکه بررسی مربوط به مسائل آموزشی باشد. . RER تحقیقات تجربی اصلی را منتشر نمی‌کند و همه تحلیل‌ها باید در یک بررسی جامع‌تر گنجانده شوند. RER گهگاه بررسی های تحلیلی درخواستی، اما با دقت داوری شده درباره موضوعات خاص را منتشر می کند، به ویژه از رشته هایی که به ندرت ارائه می شوند.