با توجه به سطح اشتراک شما تمامی داده های مربوط به مجلات، قدیمی است. برای تهیه اشتراک و دریافت اطلاعات بیشتر در خصوص سطح بندی امکانات سایت کلید کنید. برای مشاهده تفاوت تاریخ بروزرسانی هر بخش در دو حالت مذکور

تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک

نمایه	آخرین بروز رسانی
Scopus	فوریه ۲۰۲۲
ISI	مارس ۲۰۲۳
SCImago	ژانویه ۲۰۲۰
ISI Open Access Journals	دسامبر ۲۰۲۴
لیست سیاه وزارت علوم	فروردین ۱۴۰۲
لیست سیاه وزارت بهداشت	فروردین ۱۴۰۲
لیست سیاه دانشگاه آزاد	بهمن ۱۳۹۹
مجلات دارای زمان داوری	ژانویه ۲۰۲۲
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش	ژانویه ۲۰۲۲
فراخوانهای مقاله	مارس ۲۰۲۵
آمار دانلود مقالات هر مجله	ژانویه ۲۰۲۲

نمایه	آخرین بروز رسانی
Scopus	فوریه ۲۰۲۵
ISI	فوریه ۲۰۲۵
SCImago	می ۲۰۲۴
ISI Open Access Journals	دسامبر ۲۰۲۴
لیست سیاه وزارت علوم	اسفند ۱۴۰۳
لیست سیاه وزارت بهداشت	فروردین ۱۴۰۳
لیست سیاه دانشگاه آزاد	تیر ۱۴۰۲
مجلات دارای زمان داوری	دسامبر ۲۰۲۴
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش	دسامبر ۲۰۲۴
فراخوانهای مقاله	مارس ۲۰۲۵
آمار دانلود مقالات هر مجله	دسامبر ۲۰۲۴

School Psychology Review

آمریکا	کشور
۲٫۷۲۲	Impact Factor
0279-6015	ISSN
2372-966X	e-ISSN
1988 و 1996 تا کنون	مدت فعالیت
Taylor & Francis	ناشر
www.tandfonline.com	سایت مجله

توجه: با توجه به سطح کاربری شما اطلاعات نمایش داده شده قدیمی است

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

این مجله در فهرست مجلات ISI وجود دارد و در نمایه استنادی SSCI ثبت شده است علاوه بر آن این مجله در پایگاه داده Current Contents (موضوع مقالات اخیر) مجلات ISI در دسته بندی Social And Behavioral Sciences نیز ثبت شده است یکی دیگر از پایگاه داده های مهم مجلات ISI، پایگاه داده ESI (لبه فناوری) است که این مجله در این پایگاه داده نیز ثبت شده است این مجله در لیست سالانه JCR ذکر شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام School Psychology Review ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.

مجلات علوم اجتماعی مجلات روانشناسی مجلات روانشناسی توسعه و آموزشی مجلات تحصیلات

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

SJR	1.518
h-index (اچ ایندکس)	90
Total Documents (مقالات چاپ شده در یک دوره)	85
Total Documents (3 years) ( مقالات چاپ شده سه سال گذشته)	86
Total References (همه مراجع موجود در مقالات)	5255
Total Cites (3years) (همه مرجع دهی ها سه سال گذشته)	282
Citable Documents (3 years) (مقالات قابل مرجع دهی سه سال گذشته)	85
Cites per Document (2 years) (مرجع دهی به هر مقاله دو سال گذشته)	2.5
References per Document (متوسط مراجع یک مقاله چاپ شده)	61.82

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

School Psychology Review (SPR) یک مجله با داوری است که به صورت فصلی توسط NASP منتشر می شود. هدف اصلی آن فراهم کردن وسیله ای برای انتقال پیشرفت های علمی در تحقیق، آموزش، و عمل مربوط به روانشناسی و آموزش و به ویژه روانشناسی مدرسه است. مقاله‌هایی که تحقیقات اصیل و مبتنی بر داده‌ها را ارائه می‌کنند که می‌توانند به توسعه راهبردهای مداخله و پیشگیری نوآورانه و ارزیابی این رویکردها کمک کنند، مورد توجه خاص هستند.

SPR تحولات مفهومی و یافته های تجربی مهمی را از طیف گسترده ای از رشته ها (به عنوان مثال، روانشناسی آموزشی، بالینی کودک، اطفال، جامعه و روانشناسی خانواده، همچنین آموزش و پرورش و آموزش ویژه) ارائه می دهد و پیشرفت ها را از درون روانشناسی مدرسه به حوزه های آموزشی و آموزشی گسترده تر منتقل می کند. جوامع روانشناختی