| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | ژانویه ۲۰۲۴ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۶ |
| لیست سیاه وزارت علوم | بهمن ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | بهمن ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | ژوئن ۲۰۲۶ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | می ۲۰۲۶ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۶ |
| SCImago | می ۲۰۲۶ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۶ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اردیبهشت ۱۴۰۵ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۶ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۶ |
| فراخوانهای مقاله | ژوئن ۲۰۲۶ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۶ |
Clinical Practice In Pediatric Psychology
| آمریکا | کشور |
| 2169-4826 | ISSN |
| 2169-4834 | e-ISSN |
| 2013 تا کنون | مدت فعالیت |
| APA | ناشر |
| www.apa.org | سایت مجله |
ISI
Scopus این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Clinical Practice in Pediatric Psychology ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
Clinical Practice in Pediatric Psychology® مقالاتی را منتشر می کند که نشان دهنده فعالیت های حرفه ای و کاربردی روانشناسی کودکان است. مجله به طور جامع
گستردگی و غنای این رشته را در فعالیتهای متنوع آن توصیف میکند؛ توسعه علمی این حوزه را با اطلاعاتی در مورد جنبه کاربردی/بالینی تکمیل میکند؛ مدلسازی ارائه میدهد که به روشهایی که روانشناسان اطفال عمل میکنند، ادبیات تجربی را در فعالیتهای روزمره ترکیب میکنند، تأکید میکند. اثری که شامل و استناد به شواهدی از پایگاه علمی است. و انجمنی را برای کسانی که در فعالیت های بالینی عمدتاً درگیر هستند فراهم می کند تا در مورد فعالیت های خود گزارش دهند و فعالیت های تحقیقاتی آینده را اطلاع دهند.
مقالات شامل طیف وسیعی از قالبها مانند نظرات، مرورها، و گزارشهای موردی بالینی علاوه بر مطالعات بالینی تجربی سنتیتر است.
مقالات به موضوعاتی مانند:
فعالیت های حرفه ای و آموزشی در روانشناسی کودکان و عملکرد بین حرفه ای، الگوهای تامین مالی/بازپرداخت و ارزیابی مقرون به صرفه بودن خدمات بالینی، توسعه برنامه، سازماندهی خدمات بالینی و تجزیه و تحلیل نیروی کار، کاربرد مداخلات مبتنی بر شواهد در محیط های "دنیای واقعی" با توجه ویژه به موانع بالقوه و راهحلها و ملاحظات جمعیتهای متنوع؛ تحلیلهای انتقادی مسائل مربوط به فعالیت حرفهای؛ نوآوریهای بالینی، به عنوان مثال، استفاده نوظهور از فناوری در عمل بالینی؛ مطالعات موردی، بهویژه مطالعات موردی که دارای جزئیات کافی برای تکرار هستند و مبنای مطالعات مداخله ای در مقیاس بزرگتر؛ و سیاست های سازمانی، ایالتی و فدرال که بر روی عملکرد روانشناسی کودکان تأثیر می گذارند، با تأکید ویژه بر تغییرات ناشی از اصلاحات مراقبت های بهداشتی.