تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Digital Education Review
| اسپانیا | کشور |
| 2013-9144 | ISSN |
| 2013-9144 | e-ISSN |
| 2010 تا کنون | مدت فعالیت |
| Universitat de Barcelona | ناشر |
| revistes.ub.edu | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
Digital Education Review (DER) یک مجله علمی، باز و بازبینی همتا است که به عنوان فضایی برای گفتگو و تأمل در مورد تأثیر ICT بر آموزش و اشکال نوظهور آموزش و یادگیری در محیط های دیجیتال طراحی شده است. به صورت شش ماهه (ژوئن و دسامبر) منتشر می شود و شامل مقالاتی به زبان انگلیسی یا اسپانیایی است.
فناوری اطلاعات و ارتباطات نقش مهمی در آموزش، مطرح کردن بحث ها و چالش های جدید مهم ایفا می کند.
تجزیه و تحلیل تأثیر ICT، اشکال جدید سوادآموزی و آموزش و یادگیری مجازی از اهداف اصلی بررسی آموزش دیجیتال است.
این نشریه برای همه پژوهشگرانی که مایل به پیشنهاد مقاله در این زمینه هستند آزاد است. مقالات پذیرفته شده شامل بررسی های تجربی و همچنین بررسی ها و بازتاب های نظری است.
این مجله مقالات مختلفی را منتشر می کند:
مقالات نقد و بررسی همتا: مقالاتی که بررسی کورکورانه انجام شده توسط گروهی از متخصصان را پشت سر گذاشته اند
نظرات: مقالات کوتاه در مورد کتاب، نرم افزار یا وب سایت و دکترا
مقالات مهمان و دعوت شده: مقالاتی که توسط هیئت تحریریه مجله تایید شده است.
DER موضوعات مرتبط با تمرکز و دامنه خود و همچنین موضوعات تک نگاری را با محوریت یک موضوع خاص منتشر می کند. هر دوی آنها تحت یک فرآیند بررسی همتایان قرار می گیرند.
در نهایت، این مجله توسط رصدخانه آموزش دیجیتال (OED) و گروه تحقیقاتی آموزش و یادگیری مجازی (GREAV) در دانشگاه بارسلونا منتشر شده است.