تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Education Inquiry
| انگلستان | کشور |
| 2000-4508 | e-ISSN |
| 2010 تا کنون | مدت فعالیت |
| Taylor & Francis | ناشر |
| www.tandfonline.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Education Inquiry ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
Education Inquiry (Edu.Inq.) یک مجله بین المللی با داوری است که مقالات اصلی با کیفیت بالا در زمینه آموزش منتشر می کند.
این مجله به دنبال مطالعاتی است که تحقیقات و سیاست‌های آموزشی معاصر، تغییرات در آموزش و یادگیری در تمام بخش‌های آموزش، ماهیت و فرآیندهای آموزش و پرورش و همچنین تحقیق در آموزش و پرورش معلمان را ارائه می‌دهند و به بحث می‌پردازند.
تحقیق آموزش از مشارکت های بین رشته ای و دیدگاه های نوآورانه استقبال می کند. مطالعاتی که به تجزیه و تحلیل و نقد تدریس موضوعی، تعلیم و تربیت، سیاست یا عمل آموزشی، در تمام سطوح آموزش و پرورش، در محدوده‌های خاص ملی یا در منظر مقایسه‌ای می‌پردازند، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار هستند.
تحقیق آموزش و پرورش از پژوهش‌هایی با رویکردهای روش‌شناختی و نظری مختلف استقبال می‌کند و از مطالعاتی دعوت می‌کند که ماهیت و استفاده از تحقیقات آموزشی را موضوع تحقیق قرار دهند.
خوانندگان پرسشنامه آموزش و پرورش شامل مربیان، محققان، معلمان و سیاست گذاران هستند.