نمایه | آخرین بروز رسانی |
---|---|
Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
ISI | مارس ۲۰۲۳ |
SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
نمایه | آخرین بروز رسانی |
---|---|
Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
ISI | فوریه ۲۰۲۵ |
SCImago | می ۲۰۲۴ |
ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
لیست سیاه وزارت علوم | اسفند ۱۴۰۳ |
لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
لیست سیاه دانشگاه آزاد | تیر ۱۴۰۲ |
مجلات دارای زمان داوری | دسامبر ۲۰۲۴ |
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | دسامبر ۲۰۲۴ |
فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
آمار دانلود مقالات هر مجله | دسامبر ۲۰۲۴ |
Educational Research For Social Change
آفریقای جنوبی | کشور |
2221-4070 | ISSN |
2221-4070 | e-ISSN |
2018 تا کنون | مدت فعالیت |
Nelson Mandela University,Faculty of Education | ناشر |
ersc.nmmu.ac.za | سایت مجله |
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Educational Research for Social Change ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q4 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
پژوهش آموزشی برای تغییر اجتماعی یک مجله بینالمللی با داوری است که در سال 2012 در دانشکده آموزش دانشگاه نلسون ماندلا تأسیس شد. ایده پژوهش آموزشی دارای پتانسیل تحول آفرین - از طریق کار با جوامع و از طریق رویکردهای مختلف پژوهشی مشارکتی - چیزی است که هنوز در بسیاری از محافل تحقیقاتی آموزشی بسیار جدید است. بنابراین هدف این مجله ایفای نقشی حیاتی در تأیید اهمیت پژوهش آموزشی به عنوان تغییر اجتماعی، کمک به نظریه پردازی آن، و انتشار تحقیقات جاری به مخاطبان گسترده و فرا رشته ای از محققان و دست اندرکاران حوزه آموزش است.