تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Educational Research For Social Change
| آفریقای جنوبی | کشور |
| 2221-4070 | ISSN |
| 2221-4070 | e-ISSN |
| 2018 تا کنون | مدت فعالیت |
| Nelson Mandela University,Faculty of Education | ناشر |
| ersc.nmmu.ac.za | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Educational Research for Social Change ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q4 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
پژوهش آموزشی برای تغییر اجتماعی یک مجله بین‌المللی با داوری است که در سال 2012 در دانشکده آموزش دانشگاه نلسون ماندلا تأسیس شد. ایده پژوهش آموزشی دارای پتانسیل تحول آفرین - از طریق کار با جوامع و از طریق رویکردهای مختلف پژوهشی مشارکتی - چیزی است که هنوز در بسیاری از محافل تحقیقاتی آموزشی بسیار جدید است. بنابراین هدف این مجله ایفای نقشی حیاتی در تأیید اهمیت پژوهش آموزشی به عنوان تغییر اجتماعی، کمک به نظریه پردازی آن، و انتشار تحقیقات جاری به مخاطبان گسترده و فرا رشته ای از محققان و دست اندرکاران حوزه آموزش است.