| نمایه | آخرین بروز رسانی | 
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ | 
| ISI | آگوست ۲۰۲۳ | 
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ | 
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ | 
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۲ | 
| لیست سیاه وزارت بهداشت | شهریور ۱۴۰۲ | 
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ | 
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ | 
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ | 
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ | 
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ | 
| نمایه | آخرین بروز رسانی | 
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ | 
| ISI | سپتامبر ۲۰۲۵ | 
| SCImago | می ۲۰۲۵ | 
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ | 
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۴ | 
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ | 
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ | 
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ | 
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ | 
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ | 
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ | 
Eurasian Journal Of Educational Research
| ترکیه | کشور  | 
| 1302-597X | ISSN  | 
| 2528-8911 | e-ISSN  | 
| 2008 تا کنون | مدت فعالیت  | 
| ANI Publishing | ناشر  | 
| ejer.com.tr | سایت مجله  | 
                            ISI                        
                            Scopus                        این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Eurasian Journal of Educational Research ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
                                SCImago                            بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
                                مجله تحقیقات آموزشی اوراسیا (EJER) یک مجله بینالمللی و بینرشتهای با داوری است که مقالات پژوهشی اصلی و مشارکتهای قابل توجهی در زمینه آموزش و علوم تربیتی منتشر میکند. این مجله منبع ارزشمندی برای معلمان، مشاوران، سرپرستان، مدیران آموزشی، مدیران مدارس، سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی و پژوهشگران آموزشی است که ساختار نظام آموزشی فردا را در نظر می گیرند.
EJER تحقیقاتی را با استفاده از انواع تحقیقات و رویکردهای کیفی، کمی و ترکیبی در همه زمینهها در زمینه آموزش و علوم تربیتی منتشر میکند. هدف این مجله افزایش درک یادگیری و تدریس در دوران کودکی، ابتدایی، متوسطه، حرفه ای و آموزش عالی به منظور کمک به بهبود فرآیندها و نتایج آموزشی است.