تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Innovative Higher Education
| هلند | کشور |
| اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه) |
| 0742-5627 | ISSN |
| 1573-1758 | e-ISSN |
| 1983 تا 2002 و 2004 تا کنون | مدت فعالیت |
| Springer Nature | ناشر |
| link.springer.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Innovative Higher Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
Innovative Higher Education یک مجله علمی با داوری است که می کوشد ایده های تازه در آموزش عالی را به شیوه ای ساده و خواندنی بسته بندی کند. چهار هدف اصلی آموزش عالی نوآورانه عبارتند از: (1) ارائه توصیف ها و ارزیابی های نوآوری های جاری و ایده های جدید تحریک آمیز با ارتباط برای اقدام فراتر از زمینه های فوری در آموزش عالی. (2) تمرکز بر تأثیر چنین نوآوری هایی بر تدریس و دانش آموزان. (3) با حفظ انعطاف‌پذیری در انتخاب موضوعاتی که برای مجله مناسب تلقی می‌شوند، به اشکال متنوعی از بورسیه‌ها و روش‌های تحقیق باز باشند. و (4) ایجاد تعادل بین عمل و تئوری با ارائه نسخه های خطی به شیوه ای خواندنی و علمی برای اساتید و مدیران در جامعه دانشگاهی.