تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Intercultural Education
| انگلستان | کشور |
| اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه) |
| اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم نهایی) |
| اشتراک نقره ای تهیه کنید | امکان پذیرش مقاله |
| 1467-5986 | ISSN |
| 1469-8439 | e-ISSN |
| 2010 تا کنون | مدت فعالیت |
| Taylor & Francis | ناشر |
| www.tandfonline.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Intercultural Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
2019 CiteScore 1.3 - مقادیر از Scopus آموزش بین فرهنگی یک انجمن جهانی برای تجزیه و تحلیل مسائل مربوط به آموزش در جوامع متکثر است. این به متخصصان آموزشی دانش و اطلاعاتی را ارائه می دهد که می تواند به آنها در مشارکت در تحلیل انتقادی و اجرای آموزش بین فرهنگی کمک کند. موضوعات تحت پوشش عبارتند از: مسائل اصطلاحی، آموزش و جامعه چند فرهنگی امروز، ارتباطات بین فرهنگی، حقوق بشر و آموزش ضد نژادپرستی، کثرت گرایی و تنوع در چارچوبی دموکراتیک، کثرت گرایی در کشورهای پسا کمونیستی و پسااستعماری، مهاجرت و مسائل اقلیت های بومی. ، مسائل پناهندگان، مسائل مربوط به خط مشی زبان، برنامه درسی و سازماندهی کلاس درس، و توسعه مدرسه. بیانیه بررسی همتایان: تمامی مقالات پژوهشی این مجله تحت بررسی دقیق همتایان قرار گرفته اند. همه ارسال‌ها از طریق غربالگری ویرایشگر اولیه و داوری ناشناس توسط حداقل یک متخصص در این زمینه انجام می‌شوند. در تمام مواردی که قضاوت روشنی برای انتشار یا رد وجود ندارد، کارشناس دوم نیز مقاله را بررسی می کند. نویسندگان می توانند انتخاب کنند که دسترسی آزاد طلایی را در این مجله منتشر کنند. برای اطلاعات در مورد نحوه ارسال مقاله خود، دستورالعمل های نویسندگان را بخوانید.