International Journal Of Learning Technology

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

IJLT یک مجله بین المللی، داوری و علمی است که یک انجمن بین رشته ای برای ارائه و بحث درباره ایده ها، مفاهیم و نمونه های مهمی ارائه می دهد که می تواند نقش فناوری های یادگیری در یادگیری و آموزش را عمیقا تحت تاثیر قرار دهد. این مجله منحصر به فرد و پویا بر محور معرفت شناختی یادگیری در مقابل آموزش و فناوری ها و ابزارهایی که از این فرآیند پشتیبانی می کنند تمرکز دارد. IJLT مقالات مرتبط با مبانی نظری، طراحی و پیاده سازی، و موضوعات اثربخشی و تاثیر مرتبط با فناوری های یادگیری را منتشر می کند.

موضوعات تحت پوشش عبارتند از:
- اجتماعات فراگیران (تمرین)، ارتباطات با واسطه کامپیوتر
- ساختارگرایی [اجتماعی]، یادگیری مشارکتی با پشتیبانی کامپیوتر
-ابزارهای شناختی، عوامل هوشمند، وب معنایی
-یادگیری/تدریس آموزشی توزیع شده/هوشمند، محیط های یادگیری چند رسانه ای/تعاملی
-محیط های واقعیت مجازی، مسائل رابط انسان و کامپیوتر
اشیاء یادگیری برای یادگیری شخصی، ایجاد جوامع یادگیری
-یادگیری با تسهیل فناوری در حوزه های پیچیده
-ارزیابی سیستم های فناوری یادگیری، استانداردسازی فناورانه
-آموزش/آموزش با پشتیبانی شبیه سازی
-فناوری یادگیری در آموزش و تجارت
-تحقیقات مرتبط با انضباط، به عنوان مثال، فناوری های یادگیری برای تحقیق علمی
-MOOC ها، رسانه های اجتماعی و محاسبات ابری در آموزش الکترونیکی
-تجزیه و تحلیل داده ها و کلان داده ها در آموزش
-ارزیابی و محتوای آموزش الکترونیکی. نمونه کارها الکترونیکی
-آموزش هوشمند؛ اینترنت اشیا/ پذیرش و انتشار فناوری برای یادگیری