International Journal Of Qualitative Studies In Education

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام International Journal of Qualitative Studies in Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

2017 Citescore 1.19 - مقادیر از Scopus   هدف مجله بین‌المللی مطالعات کیفی در آموزش (که با نام عمومی QSE شناخته می‌شود) ارتقای عمل و نظریه تحقیقات کیفی در آموزش است، با تعریف «آموزش» به گسترده‌ترین معنای ممکن، از جمله غیر -تنظیمات مدرسه این مجله تحقیقات تجربی بررسی شده را منتشر می کند که بر موضوعات مهم نژادپرستی (از جمله سفیدپوست، نژادپرستی سفیدپوستان و برتری سفیدپوست)، سرمایه داری و ساختار طبقاتی آن (شامل انتقاد از نئولیبرالیسم)، جنسیت و هویت جنسیتی، دگرجنس گرایی و همجنس گرا هراسی، LGBTQI/دگرباش متمرکز است. مسائل، فرهنگ خانگی و تعصبات زبانی، بیگانه هراسی مهاجرت، سلطه، و دیگر مسائل سرکوب و طرد. پژوهش ممکن است از روش‌ها و رویکردهای کیفی گوناگونی مانند قوم‌نگاری، نظریه‌های پایه، تاریخ زندگی، مطالعه موردی، نقد برنامه درسی، مطالعات سیاست، روایت، روش‌شناسی قوم‌شناسی، نقد اجتماعی/آموزشی، پدیدارشناسی، ساختارشکنی، تبارشناسی و خود مردم‌نگاری و غیره استفاده کند. علاوه بر این، رویکردهای نوآورانه یا تحریک آمیز برای تحقیقات کیفی و همچنین نحوه گزارش تحقیق تشویق می شوند. ما همچنین از مقالات نظری، از جمله بحث های هستی شناسی، معرفت شناسی، روش شناسی، یا اخلاق از طیف وسیعی از دیدگاه ها استقبال می کنیم. خط مشی بررسی همتایان: همه مقالات پژوهشی در این مجله بر اساس غربالگری اولیه ویراستار یا کمیته بررسی داخلی و داوری خارجی توسط حداقل دو داور ناشناس، تحت بررسی دقیق همتایان قرار می گیرند. خوانندگان:   پژوهشگران کیفی در آموزش، جامعه شناسان و انسان شناسان آموزش و پرورش. نویسندگان می توانند انتخاب کنند که دسترسی آزاد طلایی را در این مجله منتشر کنند. برای اطلاعات در مورد نحوه ارسال مقاله خود، دستورالعمل های نویسندگان را بخوانید.