تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Journal Of Computers In Education
| آلمان | کشور |
| اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه) |
| 2197-9987 | ISSN |
| 2197-9995 | e-ISSN |
| 2019 تا کنون | مدت فعالیت |
| Springer Nature | ناشر |
| www.springer.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
JCE یک انجمن بین رشته ای برای برقراری ارتباط بین دیدگاه ها بین محققان، پزشکان و سیاست گذاران در مورد تئوری ها و عملکردها در یادگیری پیشرفته فناوری است. هدف این مجله تأثیرگذاری بر شیوه های آموزشی و در نتیجه تغییر یادگیری است. این مجله تحقیقات و تجربیات به روز در زمینه فناوری های ارتباطی اطلاعات (ICT) در یادگیری و آموزش را منتشر می کند. نویسندگان تشویق می شوند مقالات مرتبط، اما نه محدود، به موضوعات مورد علاقه زیر را ارسال کنند: 1. نقاط حساس و مرزها - گزارش در مورد ابتکارات تحقیقاتی و سیاستی جاری و همچنین پروژه های تحقیقاتی کلیدی ملی یا بین المللی در زمینه ICT در آموزش. 2. آموزش و طراحی - مسائل نظری و روش شناختی مربوط به طراحی آموزشی، توسعه برنامه درسی، و نقش فناوری در تحول آموزشی، به ویژه موضوعاتی از دیدگاه های اجتماعی، فرهنگی، روانشناختی، شناختی و آموزشی. 3. یادگیری و فناوری - مسائل فناوری های یادگیری از دیدگاه نظری و آموزشی. به طور خاص، یادگیری همه جا حاضر، هوش انسانی و همچنین سایر فناوری های نوظهور در آموزش را پوشش می دهد. 4. رسانه و ابزار - الگوهای ارتباطات آموزشی و رسانه های آموزشی پیشرفته و همچنین ابزارهای آموزشی که شامل سیستم های مدیریت یادگیری، سیستم های یادگیری تعاملی، ابزارهای بصری دانش، ابزارهای آموزش تفکر و همچنین واقعیت مجازی آموزشی می شود. سیستم ها و بازی های آموزشی.5. بررسی های آکادمیک - بررسی آثار و انتشارات مهم در زمینه ICT در آموزش.