تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | ژانویه ۲۰۲۴ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۶ |
| لیست سیاه وزارت علوم | بهمن ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | بهمن ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | ژوئن ۲۰۲۶ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | می ۲۰۲۶ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۶ |
| SCImago | می ۲۰۲۶ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۶ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اردیبهشت ۱۴۰۵ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۶ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۶ |
| فراخوانهای مقاله | ژوئن ۲۰۲۶ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۶ |
Journal Of Mathematical Behavior
| آمریکا | کشور |
| 0732-3123 | ISSN |
| 1873-8028 | e-ISSN |
| 1994 تا کنون | مدت فعالیت |
| Elsevier | ناشر |
| www.sciencedirect.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۴
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Journal of Mathematical Behavior ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
ژورنال رفتار ریاضی یک مجله بین المللی و دوسوکور با بررسی همتایان است که به یادگیری و آموزش ریاضیات می پردازد. هدف اساسی ما انتشار تحقیقاتی با بالاترین کیفیت است که درک نحوه ساخت، حفظ، برقراری ارتباط، اعمال و درک ایده های ریاضی توسط افراد را گسترش می دهد.
مجله رفتار ریاضی از تحقیقات روششناسی و پارادایمهای متنوع و همچنین بررسیهای سیستماتیک و متاآنالیزهای با کیفیت بالا استقبال میکند. این مجله بر تحقیقات در مورد یادگیری و آموزش ریاضیات در تمام سنین، در هر دو محیط یادگیری رسمی و غیررسمی تمرکز دارد.
علاوه بر مطالعات رسمی پژوهشی، ویراستاران از گفتگو، بحث و مناظره استقبال می کنند. ما نویسندگان را تشویق می کنیم که مقالاتی را ارسال کنند که کار منتشر شده در مجله را ادامه دهند، گسترش دهند، اصلاح کنند یا به چالش بکشند. مخاطبان مورد نظر برای این مجله شامل محققانی است که بر یادگیری ریاضیات و روانشناسان علوم، دانشمندان یادگیری، ریاضیدانان و معلمان ریاضیات، دانشمندان علوم شناختی، زبان شناسان، مربیان و سیاست گذاران تمرکز می کنند.