تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Journal Of Medical Humanities
| آمریکا | کشور |
| اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه) |
| 1041-3545 | ISSN |
| 1573-3645 | e-ISSN |
| 1989 تا کنون | مدت فعالیت |
| Springer Nature | ناشر |
| www.springer.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Journal of Medical Humanities ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q3 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله علوم انسانی پزشکی مقالات اصلی را منتشر می کند که نشان دهنده تمرکز گسترده آن بر تحقیقات بین رشته ای در پزشکی و آموزش پزشکی است. چنین تحقیقی می‌تواند به روش‌های زیر پدیدار شود: (1) از علوم انسانی پزشکی، که شامل ادبیات، تاریخ، فلسفه، و اخلاق زیستی و همچنین حوزه‌هایی از علوم اجتماعی و رفتاری است که سنت‌های انسانی قوی دارند. (2) از مطالعات فرهنگی، یک فعالیت چند رشته ای شامل علوم انسانی؛ زنان، آفریقایی-آمریکایی، و سایر مطالعات انتقادی. مطالعات رسانه ای و فرهنگ عامه؛ و جامعه شناسی و مردم شناسی، که می تواند برای بررسی موسسات پزشکی، عمل و آموزش با تمرکز ویژه بر روابط قدرت استفاده شود. و (3) از دیدگاه‌های تربیتی که مشخص می‌کند چه چیزی و چگونه دانش در پزشکی ساخته و ارزش‌گذاری می‌شود، چگونه آن دانش بیان و منتقل می‌شود، و اساس ایدئولوژیک آموزش پزشکی.