تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Journal Of Research On Leadership Education
ناشری با نام مشابه ناشر این مجله در لیست سیاه مجلات خارجی دانشگاه آزاد قرار دارد. | |
| sage | ناشر (ثبت شده در لیست سیاه دانشگاه آزاد) |
ادامه مقادیر جدول مربوط به پایگاه داده های بین المللی است. | |
| آمریکا | کشور |
| 1942-7751 | ISSN |
| 1942-7751 | e-ISSN |
| 2006 تا کنون | مدت فعالیت |
| SAGE | ناشر |
| journals.sagepub.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Journal of Research on Leadership Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
مجله تحقیقات در زمینه آموزش رهبری (JRLE)، یک مجله الکترونیکی با بررسی همتایان، به دنبال ترویج و انتشار بورس تحصیلی دقیق و ارائه یک مکان بین المللی در رشته ها و زمینه های مختلف برای اطلاع رسانی به حوزه رهبری آموزشی است.
ما به شدت پیشنهادهای ارسالی مانند:
رویکردها و تکنیک های نوآورانه برای آموزش، برنامه ها و توسعه حرفه ای آماده سازی رهبری
تحقیق در مورد آموزش آماده سازی رهبری، برنامه ها، و توسعه حرفه ای، از جمله ارزیابی تأثیرات و نتایج (به عنوان مثال، یادگیری دانش آموز)
بررسی های دقیق و انتقادی که بحث های زنده، متفکرانه، موضوعی، عملی و بحث برانگیز را تحریک می کند
تجزیه و تحلیل روندهای خط مشی فعلی مؤثر بر آماده سازی و توسعه رهبری (به عنوان مثال، مسائل سیاسی و زمینه ای که بر آموزش رهبری تأثیر می گذارد، مانند تغییرات ایالتی در سیستم های ارزیابی معلم و مدیر، تأثیر استانداردهای اصلی مشترک بر برنامه ها، و/یا سایر موضوعات به موقع و مرتبط خط مشی)
گنجاندن صدای دانشجو از طریق مکانیسم هایی مانند سازمان تازه تأسیس شورای دانشجویی فارغ التحصیل UCEA
مطالعات بین المللی و تطبیقی آموزش، برنامه ها و توسعه حرفه ای آمادگی رهبری.