Learning Environments Research

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Learning Environments Research ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

پژوهش محیط‌های یادگیری مقالات آکادمیک اصلی را منتشر می‌کند که به مطالعه محیط‌های یادگیری می‌پردازد، از جمله بازتاب‌های نظری، گزارش‌های تحقیقات کمی و کیفی، مرور ادبیات انتقادی و یکپارچه و فراتحلیل‌ها، بحث در مورد مسائل روش‌شناختی، گزارش‌های توسعه و اعتبار سنجی ابزارهای ارزیابی. و بررسی کتابها و ابزار ارزشیابی. دامنه مجله عمداً از نظر ماهیت و روش بسیار گسترده است. «محیط یادگیری به زمینه‌های اجتماعی، فیزیکی، روان‌شناختی و تربیتی اطلاق می‌شود که یادگیری در آن رخ می‌دهد و بر پیشرفت و نگرش دانش‌آموز تأثیر می‌گذارد. هدف این مجله افزایش درک ما از محیط های پیش دبستانی، ابتدایی، دبیرستان، کالج و دانشگاه و محیط های یادگیری مادام العمر بدون توجه به حوزه موضوعی است. جدای از محیط های سطح کلاس و سطح مدرسه، توجه ویژه ای به بسیاری از محیط های یادگیری خارج از مدرسه مانند خانه، مراکز علمی، و تلویزیون و غیره می شود. تأثیر حوزه به سرعت در حال توسعه فناوری اطلاعات با آن طیف وسیعی از محیط های آموزشی جدید جنبه مهمی از حوزه مجله است. طیف گسترده ای از روش های کمی و کیفی برای مطالعه محیط های یادگیری و ترکیبی از روش های کمی و کیفی به شدت تشویق می شوند. این مجله دارای وابستگی به گروه مورد علاقه ویژه انجمن تحقیقات آموزشی آمریکا در مورد مطالعه محیط های یادگیری. با این حال، داشتن ویراستاران منطقه ای و هیئت تحریریه از سراسر جهان تضمین می کند که LER یک مجله واقعا بین المللی است.