با توجه به سطح اشتراک شما تمامی داده های مربوط به مجلات، قدیمی است. برای تهیه اشتراک و دریافت اطلاعات بیشتر در خصوص سطح بندی امکانات سایت کلید کنید. برای مشاهده تفاوت تاریخ بروزرسانی هر بخش در دو حالت مذکور

تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک

نمایه	آخرین بروز رسانی
Scopus	فوریه ۲۰۲۲
ISI	مارس ۲۰۲۳
SCImago	ژانویه ۲۰۲۰
ISI Open Access Journals	مارس ۲۰۲۴
لیست سیاه وزارت علوم	فروردین ۱۴۰۲
لیست سیاه وزارت بهداشت	فروردین ۱۴۰۲
لیست سیاه دانشگاه آزاد	بهمن ۱۳۹۹
مجلات دارای زمان داوری	ژانویه ۲۰۲۲
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش	ژانویه ۲۰۲۲
فراخوانهای مقاله	فوریه ۲۰۲۴

نمایه	آخرین بروز رسانی
Scopus	ژانویه ۲۰۲۴
ISI	نوامبر ۲۰۲۴
SCImago	می ۲۰۲۴
ISI Open Access Journals	مارس ۲۰۲۴
لیست سیاه وزارت علوم	آذر ۱۴۰۳
لیست سیاه وزارت بهداشت	فروردین ۱۴۰۳
لیست سیاه دانشگاه آزاد	آذر ۱۴۰۱
مجلات دارای زمان داوری	ژانویه ۲۰۲۴
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش	ژانویه ۲۰۲۴
فراخوانهای مقاله	فوریه ۲۰۲۴

Nursing Education Perspectives

آمریکا	کشور
1536-5026	ISSN
1943-4685	e-ISSN
2002 تا کنون	مدت فعالیت
Wolters Kluwer Health	ناشر
journals.lww.com	سایت مجله

توجه: با توجه به سطح کاربری شما اطلاعات نمایش داده شده قدیمی است

ISI

آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳

این مجله در فهرست مجلات ISI وجود دارد و در نمایه استنادی ESCI ثبت شده است ورود به این نمایه به این معنی است که از نظر بررسی کنندگان، مجله مذکور فاقد شروط لازم از نظر تاثیرگذاری است. برای اطلاعات بیشتر در این خصوص مطالعه مقاله بررسی تفاوت میان نمایه های ESCI و SCIE توصیه می شود. این مجله در لیست سالانه JCR ذکر شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته تخصصی زیر قرار دارند:

Education & Educational Research

Scopus

آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲

این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Nursing Education Perspectives ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:

رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.

مجلات علوم اجتماعی مجلات تحصیلات مجلات علوم بهداشتی مجلات پزشکی مجلات پزشکی عمومی مجلات پرستاری مجلات پرستاری عمومی

SCImago

آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰

بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد

SJR	0.604
h-index (اچ ایندکس)	48
Total Documents (مقالات چاپ شده در یک دوره)	150
Total Documents (3 years) ( مقالات چاپ شده سه سال گذشته)	401
Total References (همه مراجع موجود در مقالات)	1914
Total Cites (3years) (همه مرجع دهی ها سه سال گذشته)	354
Citable Documents (3 years) (مقالات قابل مرجع دهی سه سال گذشته)	374
Cites per Document (2 years) (مرجع دهی به هر مقاله دو سال گذشته)	0.69
References per Document (متوسط مراجع یک مقاله چاپ شده)	12.76

رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:

اهداف مجله

نشریه National League for Nursing, Nursing Education Perspectives یک مجله دو ماهانه با داوری همتا است که شواهدی برای بهترین شیوه ها در آموزش پرستاری ارائه می دهد. این مجله از طریق انتشار مطالعات با طراحی دقیق، به پیشرفت علم آموزش پرستاری کمک می کند. این انجمن به عنوان یک انجمن برای تحقیق و نوآوری در مورد آموزش و یادگیری، برنامه های درسی، فناوری و سایر موضوعات مهم برای آموزش پرستاری عمل می کند. امروزه، از آنجایی که مربیان پرستاری در تلاشند تا تحقیقات در آموزش پرستاری را پیش ببرند و از الگوهای تثبیت شده فاصله بگیرند و مسیرهای جدیدی را در آموزش پرستاری ترسیم کنند، دیدگاه‌های آموزش پرستاری یک منبع حیاتی است. دیدگاه‌های آموزش پرستاری در کالج پرستاری چمبرلین NLN برای پیشرفت علم آموزش پرستاری قرار دارد.