تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | آگوست ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | شهریور ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | سپتامبر ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۵ |
| ISI Open Access Journals | می ۲۰۲۵ |
| لیست سیاه وزارت علوم | شهریور ۱۴۰۴ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | دی ۱۴۰۳ |
| مجلات دارای زمان داوری | می ۲۰۲۵ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | می ۲۰۲۵ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | می ۲۰۲۵ |
Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-cahiers De L Apliut
| فرانسه | کشور |
| 2257-5405 | ISSN |
| 2119-5242 | e-ISSN |
| 2011 تا 2019 و 2021 تا کنون | مدت فعالیت |
| Association des Professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie (APLIUT) | ناشر |
| journals.openedition.org | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی آگوست ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Recherche et Pratiques Pedagogiques en Langues de Specialite - Cahiers de l'APLIUT ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q4 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
تحقیق و آموزش زبان‌ها برای اهداف خاص – Cahiers de l’APLIUT مجله‌ای است که توسط انجمن فرانسوی معلمان زبان در مؤسسه‌های فرانسوی Universitaires de Technologie (APLIUT) منتشر می‌شود. این مجله نتایج تحقیقات انجام شده در مورد آموزش و یادگیری همه زبان ها و فرهنگ ها در آموزش عالی را منتشر می کند. از همان ابتدا به سمت تحقیقات نظری و کاربردی و در عین حال حفظ بعد آموزشی از طریق انتشار یادداشت هایی در مورد تجربیات تدریس در هر شماره، گرایش داشته است.