تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Research In Learning Technology
| انگلستان | کشور |
| 2156-7069 | ISSN |
| 2156-7077 | e-ISSN |
| 2012 تا کنون | مدت فعالیت |
| Association for Learning Technology | ناشر |
| journal.alt.ac.uk | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q2 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
تمرکز این مجله بر انتشار نسخه های خطی مبتنی بر شواهد با کیفیت بالا از محققان، پزشکان و سیاست گذاران است که نیازهای خوانندگان متنوع و بین المللی را برآورده می کند. نسخه‌های خطی می‌توانند صرفاً مبتنی بر تحقیق باشند یا به طور انتقادی بر روی رویکردهای مبتنی بر تمرین در حوزه یادگیری افزایش‌یافته فناوری مبتنی باشند. مقالات می توانند بر هر سطح از آموزش متمرکز شوند، از آموزش رسمی ابتدایی، متوسطه، تکمیلی و عالی (عالی) تا یادگیری حرفه ای (مانند CPD) و یادگیری غیررسمی.
Research in Learning Technology مقالاتی را در زمینه‌های زیر منتشر می‌کند: یادگیری پیشرفته فناوری، یادگیری آنلاین، آموزش از راه دور، یادگیری تلفن همراه، یادگیری انعطاف‌پذیر، فناوری‌های پوشیدنی، شبیه‌سازی، محیط‌های یادگیری، فضاهای یادگیری، آموزش، تمرین آموزشی باز و رسانه‌های اجتماعی.