تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
| ISI | نوامبر ۲۰۲۴ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | آذر ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Teaching And Learning In Nursing
| هلند | کشور |
| 1557-3087 | ISSN |
| 1557-2013 | e-ISSN |
| 2006 تا کنون | مدت فعالیت |
| Elsevier | ناشر |
| www.journals.elsevier.com | سایت مجله |
مشخصات ثبت شده این مجله در پایگاه Scopus با پایگاه ISI متفاوت است. | |
| 1557-2013 | (ثبت شده در اسکوپوس) p-ISSN |
| 1557-3087 | (ثبت شده در اسکوپوس) e-ISSN |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Teaching and Learning in Nursing ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
آموزش و یادگیری در پرستاری مجله رسمی سازمان کاردانی پرستاری می باشد. این ژورنال به پیشرفت آموزش و عملکرد پرستاری در مقطع کاردانی اختصاص دارد و همکاری در ترسیم آینده آموزش و ارائه مراقبت های بهداشتی را ترویج می کند.
موضوعات شامل اما محدود به موارد زیر نیست:
-مدیریت سبک های مختلف یادگیری-
مربیگری جدید هیئت علمی-
مسائل حقوقی-
پژوهش-
مسائل قانونی -
استراتژی های طراحی آموزشی-
نقش های رهبری، مدیریت-
بودجه منحصر به فرد برای برنامه ها و اساتید
شبیه سازی-
پرستاری فرافرهنگی-
مدل های پیشرفت تحصیلی
آموزش و همکاری بین حرفه ای -
عمل بالینی