نمایه | آخرین بروز رسانی |
---|---|
Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
ISI | مارس ۲۰۲۳ |
SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
نمایه | آخرین بروز رسانی |
---|---|
Scopus | ژانویه ۲۰۲۴ |
ISI | آپریل ۲۰۲۴ |
SCImago | می ۲۰۲۴ |
ISI Open Access Journals | مارس ۲۰۲۴ |
لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۳ |
لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
لیست سیاه دانشگاه آزاد | آذر ۱۴۰۱ |
مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۴ |
مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۴ |
فراخوانهای مقاله | فوریه ۲۰۲۴ |
Technology Knowledge And Learning
آمریکا | کشور |
اشتراک نقره ای تهیه کنید | زمان داوری مقاله(تصمیم اولیه) |
2211-1662 | ISSN |
2211-1670 | e-ISSN |
2011 تا کنون | مدت فعالیت |
Springer Nature | ناشر |
www.springer.com | سایت مجله |
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
فناوری، دانش و یادگیری بر افزایش علاقه به محیطهای یادگیری دیجیتالی تطبیقی و شخصیشده آگاه از زمینه تأکید دارد. پیشرفتهای سریع فناوری منجر به چالشهای تحقیقاتی جدید با تمرکز بر یادگیری دیجیتال، گیمیفیکیشن، ارزیابی خودکار و تجزیه و تحلیل یادگیری شده است. هدف این سیستمهای نوظهور ارائه تجربیات یادگیری از طریق محیطهای آنلاین و همچنین دستگاههای تلفن همراه و متناسب با نیازهای آموزشی، ویژگیهای شخصی و شرایط خاص هر فرد یادگیرنده یا گروهی (انبوه) از یادگیرندگان مرتبط است. چنین تجارب متنوع یادگیری در دنیای واقعی و موقعیتهای مجازی دادههای بزرگی را تولید میکند که پتانسیل غنی برای تجزیه و تحلیل هوشمند عمیق و بازخورد تطبیقی و همچنین داربستهایی را در هر زمان که یادگیرنده به آن نیاز داشته باشد، فراهم میکند. از دستنوشتههای جدید استقبال میشود که توضیح دهد چگونه این فناوریها و سیستمهای جدید تجربیات یادگیری، روشهای ارزیابی و همچنین شیوههای آموزشی آینده را پیکربندی میکنند. Technology, Knowledge and Learning همچنین موضوعات ویژه ای با موضوع ویرایش شده توسط مهمان منتشر می کند که به حوزه نوظهور فناوری آموزشی مرتبط است. موارد ارسالی می تواند تحقیقات تجربی، کار در مطالعات پیشرفت یا گزارش های فناوری در حال ظهور باشد. تحقیقات تجربی تحقیقات کمی یا کیفی را گزارش میکنند که پیشرفتهایی را در یادگیری دیجیتال، گیمیفیکیشن، ارزیابی خودکار یا تجزیه و تحلیل یادگیری نشان میدهد. مطالعات در حال انجام، بینش های اولیه را در مورد پروژه های پیشرو ارائه می دهد یا پیشرفت های تحقیقات عالی را در زمینه یادگیری دیجیتال، گیمیفیکیشن، ارزیابی خودکار یا تجزیه و تحلیل یادگیری مستند می کند. گزارشهای فناوری نوظهور، پیشرفتهای جدید در فناوری آموزشی را با ارزیابی پتانسیلهای پیشرو در محیطهای یادگیری دیجیتال مرور میکنند. نسخه های خطی ارسال شده به فناوری، دانش و یادگیری تحت یک فرآیند بررسی کورکورانه شامل بررسی کارشناسان و ارزیابی های عمیق قرار می گیرند. بازخورد اولیه معمولاً در عرض هشت هفته ارائه میشود که شامل چکیدههای دسترسی آزاد و عکسهای فوری مروری میشود.