تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | فوریه ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اسفند ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | تیر ۱۴۰۲ |
| مجلات دارای زمان داوری | دسامبر ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | دسامبر ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | دسامبر ۲۰۲۴ |
Trends In Neuroscience And Education
| آلمان | کشور |
| 2452-0837 | ISSN |
| 2211-9493 | e-ISSN |
| 2012 تا کنون | مدت فعالیت |
| Elsevier | ناشر |
| www.journals.elsevier.com | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Trends in Neuroscience and Education ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
هدف Trends in Neuroscience and Education این است که شکاف بین افزایش درک پایه شناختی و علوم اعصاب ما از یادگیری و کاربرد این دانش در محیط های آموزشی را پر کند. این انجمن برای تحقیقات ترجمه‌ای اصلی در مورد استفاده از یافته‌های علوم اعصاب سیستم‌ها برای بهبود نتایج آموزشی، و همچنین برای بررسی تحقیقات پایه و کاربردی مرتبط با آموزش، فراهم می‌کند.
درست مانند 200 سال پیش، پزشکی چیزی بیش از آمیزه‌ای از ذره‌ای دانش، هوس‌ها و حقه‌بازی‌های ساده بدون پایه‌ای اساسی در درک علمی از بدن بود، و درست مانند هرمان فون هلمهولتز، ارنست، در اواسط قرن نوزدهم. ویلهلم فون بروکه، امیل دو بوآ ریموند و چند نفر دیگر دور هم جمع شدند و طرحی را برای اینکه پزشکی باید باشد (یعنی علوم طبیعی کاربردی) ترسیم کردند، ما معتقدیم که این می تواند به عنوان الگویی برای آنچه باید در این زمینه اتفاق بیفتد در نظر گرفت. آموزش و پرورش در بسیاری از کشورها، آموزش صرفاً حوزه ایدئولوژیک است، حتی اگر می دانیم که نحوه یادگیری کودکان مسئله گرایش سیاسی چپ یا راست نیست.