تفاوت تاریخ بروزرسانی در صورت داشتن اشتراک
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۲ |
| ISI | مارس ۲۰۲۳ |
| SCImago | ژانویه ۲۰۲۰ |
| ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۲ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | بهمن ۱۳۹۹ |
| مجلات دارای زمان داوری | ژانویه ۲۰۲۲ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | ژانویه ۲۰۲۲ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | ژانویه ۲۰۲۲ |
| نمایه | آخرین بروز رسانی |
|---|---|
| Scopus | فوریه ۲۰۲۵ |
| ISI | فوریه ۲۰۲۵ |
| SCImago | می ۲۰۲۴ |
| ISI Open Access Journals | دسامبر ۲۰۲۴ |
| لیست سیاه وزارت علوم | اسفند ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه وزارت بهداشت | فروردین ۱۴۰۳ |
| لیست سیاه دانشگاه آزاد | تیر ۱۴۰۲ |
| مجلات دارای زمان داوری | دسامبر ۲۰۲۴ |
| مجلات درجه بندی شده از نظر سختی پذیرش | دسامبر ۲۰۲۴ |
| فراخوانهای مقاله | مارس ۲۰۲۵ |
| آمار دانلود مقالات هر مجله | دسامبر ۲۰۲۴ |
Voprosy Obrazovaniya-educational Studies Moscow
| روسیه | کشور |
| 1814-9545 | ISSN |
| 1814-9545 | e-ISSN |
| 2012 تا کنون | مدت فعالیت |
| National Research University Higher School of Economics | ناشر |
| vo.hse.ru | سایت مجله |
ISI
آخرین بروز رسانی مارس ۲۰۲۳
Scopus
آخرین بروز رسانی فوریه ۲۰۲۲
این مجله در فهرست مجلات Scopus قرار دارد و با نام Voprosy Obrazovaniya / Educational Studies Moscow ثبت شده است. بر اساس تقسیم بندی این بنیاد مقالات چاپ شده در این مجله در رشته های تخصصی زیر قرار دارند:
رتبه مجله در رشته تخصصی در پایین جدول بخش سایمگو نشان داده شده است.
SCImago
آخرین بروز رسانی ژانویه ۲۰۲۰
بر اساس دسته بندی این بنیاد این مجله در دسته Q1 قرار دارد
رشته تخصصی و رتبه مجله در آن رشته:
اهداف مجله
Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow یک مجله دانشگاهی است که در سال 2004 تأسیس شد و توسط دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه تحقیقات ملی (HSE) منتشر می شود.
رسالت مجله فراهم کردن رسانه ای برای بحث حرفه ای در مورد طیف وسیعی از مسائل آموزشی است. این ژورنال پژوهش های اصلی و مقالات ادراکی از کارشناسان روسی و خارجی در زمینه آموزش، توسعه و سیاست را منتشر می کند. Voprosy obrazovaniya / مطالعات آموزشی مسکو برای رویکردی چند رشته‌ای رشد می‌کند که شامل آموزش سنتی و همچنین جامعه‌شناسی، اقتصاد و فلسفه آموزش می‌شود.
از نظر مفهومی، مجله از چندین بخش تشکیل شده است:
مواد نظری و تحقیقات تجربی با هدف توسعه رویکردهای جدید برای درک عملکرد و توسعه آموزش در جامعه مدرن.
مقالاتی درباره پروژه‌های جاری، تحولات عملی و بحث‌های سیاستی در زمینه آموزش، که برای متخصصان و عموم مردم نوشته شده است.
داده های آماری و مطالعات موردی منتشر شده به عنوان "اطلاعات برای بازتاب" با حداقل متن همراه.
اطلاعات و تجزیه و تحلیل آخرین پروژه های آموزشی.
بررسی مقالات چاپ شده در مجلات بین المللی.